“我找到连翘了!它的花是鲜黄色的，有四个花瓣。”“快看，这棵是桃树，它的幼叶是对折的!”4 月 4 日清明假期，山西师达自然教育工作室在山西师范大学校园，开展了一场趣味十足的 “校园识花寻宝” 活动。近 50 位小朋友和家长手持 “藏宝图”，在校园中寻找 14 种春日花卉，用观察和记录解锁春天的密码。大家惊奇发现，同属蔷薇科的梅、桃、杏、樱 “姐妹花”，竟藏着不少细微差别。早春花儿为何偏爱黄色?那些长相相似的春花又该如何分辨?一起来揭开春日花卉的科学秘密。

花色里的生存智慧

　　初春的山西乍暖还寒，公园、校园里最早绽放的春花，大多披着一身金黄，迎春花、金钟花、连翘花次第开放，成为冬日萧瑟后最亮眼的风景。这并非巧合，而是植物演化出的生存智慧。

　　山西师范大学生命科学学院副教授、植物学博士苏俊霞介绍，花朵的颜色由四类物质决定，其中，类胡萝卜素让花呈现黄、橙色，花青素带来红、紫、蓝色，甜菜碱使花呈现紫红色，叶绿素使花变绿，而没有色素累积的花则呈现白色。早春气温低、光照弱，植物合成色素需要消耗能量。而黄色花的主要呈色物质——类胡萝卜素，合成耗能低、易积累，在低温、弱光条件下更稳定，不易分解，还能帮助植物抵御低温、强光及紫外线造成的氧化损伤，提升早春生存能力。

　　除此之外，黄色还是高效的 “传粉信号”。黄色反射紫外线的能力强，早春活动的蜜蜂、食蚜蝇等传粉昆虫对紫外线十分敏感。在略显单调的初春环境中，黄色花格外醒目，能高效吸引昆虫前来“光顾”。春花的这身“黄色战袍”可谓集节能、招蜂、抗逆于一身，是植物适应环境的巧妙选择。

四招分清梅桃杏樱

　　本次识花活动涵盖蔷薇科、木犀科、堇菜科共 14 种常见春花，其中蔷薇科是春日花海的“主力军”，辨别梅、桃、杏、樱让不少小朋友犯难。苏俊霞教给大家四个“破案线索”，轻松分清四种春花：

　　一看花叶谁先出场。梅花和杏花是“先花后叶”，枝条上开满了花，叶子还没影儿;桃花和樱花则是“花叶同开”，粉花配绿叶，同时出现。

　　二看幼叶如何折叠。桃树、樱树的新生幼叶会沿中脉对折，形状像合上的小书;而杏树和梅树的幼叶平展不会对折。

　　三看花柄长短。樱花的花柄明显细长，一朵朵小花像撑着小伞悬垂下来;梅、桃、杏的花柄极短，花朵几乎是“贴”在枝条上开放。

　　四看萼片和花瓣。杏花的花萼开花后会向后反折;樱花的花瓣顶端有个小裂口(花裂)，而桃花、杏花、梅花的花瓣则是完整的。

　　此外，花期与香气也可辅助判断：梅花香气浓郁，在1至3月开花，花期最早;杏花3月绽放，香味清淡;桃花3-4月开放，雄蕊花药多为红色或橘红色，几乎无香;樱花4-5月开放，淡雅无香。

　　掌握这些小技巧，便能快速分辨：花柄长、花瓣有裂、花叶同开的一定是樱花;花柄短、花先开放、幼叶对折的是桃;花柄短、先花后叶、幼叶不对折、萼片反折的是杏;花期最早、香气扑鼻、幼叶不对折的则是梅。

赏花练就科学思维

　　春花虽美，却格外脆弱。活动中，苏俊霞特别提醒大家要文明赏花，不采摘花朵、不攀折花枝。一朵花便是植物传粉结果的关键，随意采摘不仅会让植物无法孕育果实与种子，还会减少蜜蜂、蝴蝶的食物来源，在破坏他人赏花体验之时，更会影响局部生态平衡。

　　为让科学知识更直观，苏俊霞还分享了两个适合家庭操作的小实验。“花朵喝水变色”实验中，把白色花枝插入彩色水中，几小时后花瓣就能染上纹路色彩，因为植物茎内有专门运输水分的“导管”，水带着色素一路向上，最终抵达花瓣。这个实验能直观理解植物的水分运输系统。

　　“温度养花”实验中，将同款花枝放在温暖窗台、阴凉角落与冰箱冷藏处，就能直观看到温度对开花速度与花期长短的影响：温暖环境开花最快但凋谢也快，低温环境开花慢但花期更长。这是因为温度影响了植物的代谢速率——代谢快，开花快，消耗也快;代谢慢，开花慢，但更“耐开”。

　　“为什么樱花花瓣有裂口?”“为什么有的树会先开花后长叶?” 活动现场，孩子们不断提出新奇问题，好奇心在观察中被点燃。亲手记录、对比发现、总结规律，让抽象的植物学知识变得生动易懂。一朵春花，就是一堂生动的自然科学课。走出教室、亲近自然，在探索中学习，在实践中思考，正是自然教育带给青少年最珍贵的成长礼物。

　　(薛梓桐)

　　“我找到连翘了!它的花是鲜黄色的，有四个花瓣。”“快看，这棵是桃树，它的幼叶是对折的!”4 月 4 日清明假期，山西师达自然教育工作室在山西师范大学校园，开展了一场趣味十足的 “校园识花寻宝” 活动。近 50 位小朋友和家长手持 “藏宝图”，在校园中寻找 14 种春日花卉，用观察和记录解锁春天的密码。大家惊奇发现，同属蔷薇科的梅、桃、杏、樱 “姐妹花”，竟藏着不少细微差别。早春花儿为何偏爱黄色?那些长相相似的春花又该如何分辨?一起来揭开春日花卉的科学秘密。

花色里的生存智慧

　　初春的山西乍暖还寒，公园、校园里最早绽放的春花，大多披着一身金黄，迎春花、金钟花、连翘花次第开放，成为冬日萧瑟后最亮眼的风景。这并非巧合，而是植物演化出的生存智慧。

　　山西师范大学生命科学学院副教授、植物学博士苏俊霞介绍，花朵的颜色由四类物质决定，其中，类胡萝卜素让花呈现黄、橙色，花青素带来红、紫、蓝色，甜菜碱使花呈现紫红色，叶绿素使花变绿，而没有色素累积的花则呈现白色。早春气温低、光照弱，植物合成色素需要消耗能量。而黄色花的主要呈色物质——类胡萝卜素，合成耗能低、易积累，在低温、弱光条件下更稳定，不易分解，还能帮助植物抵御低温、强光及紫外线造成的氧化损伤，提升早春生存能力。

　　除此之外，黄色还是高效的 “传粉信号”。黄色反射紫外线的能力强，早春活动的蜜蜂、食蚜蝇等传粉昆虫对紫外线十分敏感。在略显单调的初春环境中，黄色花格外醒目，能高效吸引昆虫前来“光顾”。春花的这身“黄色战袍”可谓集节能、招蜂、抗逆于一身，是植物适应环境的巧妙选择。

四招分清梅桃杏樱

　　本次识花活动涵盖蔷薇科、木犀科、堇菜科共 14 种常见春花，其中蔷薇科是春日花海的“主力军”，辨别梅、桃、杏、樱让不少小朋友犯难。苏俊霞教给大家四个“破案线索”，轻松分清四种春花：

　　一看花叶谁先出场。梅花和杏花是“先花后叶”，枝条上开满了花，叶子还没影儿;桃花和樱花则是“花叶同开”，粉花配绿叶，同时出现。

　　二看幼叶如何折叠。桃树、樱树的新生幼叶会沿中脉对折，形状像合上的小书;而杏树和梅树的幼叶平展不会对折。

　　三看花柄长短。樱花的花柄明显细长，一朵朵小花像撑着小伞悬垂下来;梅、桃、杏的花柄极短，花朵几乎是“贴”在枝条上开放。

　　四看萼片和花瓣。杏花的花萼开花后会向后反折;樱花的花瓣顶端有个小裂口(花裂)，而桃花、杏花、梅花的花瓣则是完整的。

　　此外，花期与香气也可辅助判断：梅花香气浓郁，在1至3月开花，花期最早;杏花3月绽放，香味清淡;桃花3-4月开放，雄蕊花药多为红色或橘红色，几乎无香;樱花4-5月开放，淡雅无香。

　　掌握这些小技巧，便能快速分辨：花柄长、花瓣有裂、花叶同开的一定是樱花;花柄短、花先开放、幼叶对折的是桃;花柄短、先花后叶、幼叶不对折、萼片反折的是杏;花期最早、香气扑鼻、幼叶不对折的则是梅。

赏花练就科学思维

　　春花虽美，却格外脆弱。活动中，苏俊霞特别提醒大家要文明赏花，不采摘花朵、不攀折花枝。一朵花便是植物传粉结果的关键，随意采摘不仅会让植物无法孕育果实与种子，还会减少蜜蜂、蝴蝶的食物来源，在破坏他人赏花体验之时，更会影响局部生态平衡。

　　为让科学知识更直观，苏俊霞还分享了两个适合家庭操作的小实验。“花朵喝水变色”实验中，把白色花枝插入彩色水中，几小时后花瓣就能染上纹路色彩，因为植物茎内有专门运输水分的“导管”，水带着色素一路向上，最终抵达花瓣。这个实验能直观理解植物的水分运输系统。

　　“温度养花”实验中，将同款花枝放在温暖窗台、阴凉角落与冰箱冷藏处，就能直观看到温度对开花速度与花期长短的影响：温暖环境开花最快但凋谢也快，低温环境开花慢但花期更长。这是因为温度影响了植物的代谢速率——代谢快，开花快，消耗也快;代谢慢，开花慢，但更“耐开”。

　　“为什么樱花花瓣有裂口?”“为什么有的树会先开花后长叶?” 活动现场，孩子们不断提出新奇问题，好奇心在观察中被点燃。亲手记录、对比发现、总结规律，让抽象的植物学知识变得生动易懂。一朵春花，就是一堂生动的自然科学课。走出教室、亲近自然，在探索中学习，在实践中思考，正是自然教育带给青少年最珍贵的成长礼物。

　　(薛梓桐)