8月21日，由山西省科学技术馆与清华大学影视传播研究中心联合主办的“光影探秘——科学影视教育”项目在山西省科学技术馆正式启动，“清影・山西省科技馆2026年科学影像教育研究”横向课题同步落地。活动以“光影赋能科普，教研共育未来”为主题，依托科普影视载体搭建“科技馆+高校”产学研协同育人平台，推动科普影视资源向中小学优质教学资源转化，助力山西青少年科学教育高质量发展。

　　本次活动在山西省科学技术馆多功能报告厅举行。山西省科学技术馆党委书记、馆长靳鹏，清华大学新闻与传播学院教授、清华大学影视传播研究中心主任司若，太原市迎泽区教科研中心教研员闫亚红，武燕珍、田敏以及项目团队成员何东煜、李皓诺、王嘉晖出席启动仪式。

　　科学教育是提升青少年科学素养的根基，做好“双减”背景下科学教育加法，是新时代科普场馆肩负的重要使命。靳鹏在致辞中表示，依据教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》以及国家多部门“跟着电影做科普”专项行动部署，科普影视作为沉浸式科普的重要载体，能够将抽象科学原理转化为可感知的真实情境。作为全国科普教育基地、科学家精神教育基地，山西省科技馆充分发挥特效影院阵地优势，持续开展“光影科学梦”全国科普场馆联合巡映(山西站)活动，把科学家题材影片、科幻科普影片带给三晋青少年;同时深化馆区合作，与迎泽区教育局共建全国中小学科学教育实验区，积极探索校内外联动的科学教育新模式。

　　靳鹏指出，本次项目实现国内顶尖高校专业力量与科普场馆阵地优势双向赋能，项目以“导赏+观影+实践”为核心框架，打通“影视观览—知识解读—实践探究—素养提升”的科普教育新路径，引导青少年在光影之中感受科学之美、激发探索之志。科学教育是一项系统工程，需要家校社协同发力，山西省科技馆将持续打磨优化课程，扩大科普影视教育覆盖面，为区域科学教育创新发展赋能。

　　司若在致辞中介绍，该中心 2001年成立，拥有清影工作室、人文清华、新传智库、清影放映四大品牌，产出《我在故宫修文物》《大学》等一批具有广泛影响力的影像作品。自2022年起，中心启动中小学影视教育项目，从课程体系建设、实践活动研发、公益社会服务、学术研究四个维度开展多项教育实践。在相关政策指引下，中心与山西省科技馆开展深度合作，将面向中小学生，发挥科学影像兼具科学传播与艺术表达的媒介特质，构建科学认知、影像理解、实践表达相互联动的学习路径，推动青少年科学素养、艺术素养、媒介素养协同提升。期待项目成为山西青少年的优质“第二课堂”，双方也将搭建学术交流平台，合力推进科学影像教育事业向前发展。

　　启动活动上，西安交通大学人文社科学院助理教授、清华大学出站博士后何东煜代表课程研发团队发布项目课程成果，围绕科普影视资源如何赋能中小学课堂教学进行系统解读。

　　启动仪式结束后，清华大学新闻与传播学院博士后李皓诺、澳门科技大学数字媒体专业博士研究生王嘉晖、山西省科技馆科学传播专业研究实习员李浩雯、梁慧静在特效影院为学生带来项目科普示范课。课程融合影片导赏、科学解析与动手实践探究，以沉浸式光影课堂，直观展示项目课程模式与育人价值。

　　据了解，下一步，山西省科学技术馆与清华大学影视传播研究中心双方将持续深化产学研长效合作，迭代完善科学影视教育课程体系，加快课程成果落地应用，常态化组织教研研讨、观影实践等系列活动。项目立足山西本土实际，着力打造区域特色科普教育品牌，充分发挥科普场馆阵地作用，服务全省中小学科技教育，为提升青少年综合科学素养、建设教育强国贡献科普力量。

（白金鑫）

　　8月21日，由山西省科学技术馆与清华大学影视传播研究中心联合主办的“光影探秘——科学影视教育”项目在山西省科学技术馆正式启动，“清影・山西省科技馆2026年科学影像教育研究”横向课题同步落地。活动以“光影赋能科普，教研共育未来”为主题，依托科普影视载体搭建“科技馆+高校”产学研协同育人平台，推动科普影视资源向中小学优质教学资源转化，助力山西青少年科学教育高质量发展。

　　本次活动在山西省科学技术馆多功能报告厅举行。山西省科学技术馆党委书记、馆长靳鹏，清华大学新闻与传播学院教授、清华大学影视传播研究中心主任司若，太原市迎泽区教科研中心教研员闫亚红，武燕珍、田敏以及项目团队成员何东煜、李皓诺、王嘉晖出席启动仪式。

　　科学教育是提升青少年科学素养的根基，做好“双减”背景下科学教育加法，是新时代科普场馆肩负的重要使命。靳鹏在致辞中表示，依据教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》以及国家多部门“跟着电影做科普”专项行动部署，科普影视作为沉浸式科普的重要载体，能够将抽象科学原理转化为可感知的真实情境。作为全国科普教育基地、科学家精神教育基地，山西省科技馆充分发挥特效影院阵地优势，持续开展“光影科学梦”全国科普场馆联合巡映(山西站)活动，把科学家题材影片、科幻科普影片带给三晋青少年;同时深化馆区合作，与迎泽区教育局共建全国中小学科学教育实验区，积极探索校内外联动的科学教育新模式。

　　靳鹏指出，本次项目实现国内顶尖高校专业力量与科普场馆阵地优势双向赋能，项目以“导赏+观影+实践”为核心框架，打通“影视观览—知识解读—实践探究—素养提升”的科普教育新路径，引导青少年在光影之中感受科学之美、激发探索之志。科学教育是一项系统工程，需要家校社协同发力，山西省科技馆将持续打磨优化课程，扩大科普影视教育覆盖面，为区域科学教育创新发展赋能。

　　司若在致辞中介绍，该中心 2001年成立，拥有清影工作室、人文清华、新传智库、清影放映四大品牌，产出《我在故宫修文物》《大学》等一批具有广泛影响力的影像作品。自2022年起，中心启动中小学影视教育项目，从课程体系建设、实践活动研发、公益社会服务、学术研究四个维度开展多项教育实践。在相关政策指引下，中心与山西省科技馆开展深度合作，将面向中小学生，发挥科学影像兼具科学传播与艺术表达的媒介特质，构建科学认知、影像理解、实践表达相互联动的学习路径，推动青少年科学素养、艺术素养、媒介素养协同提升。期待项目成为山西青少年的优质“第二课堂”，双方也将搭建学术交流平台，合力推进科学影像教育事业向前发展。

　　启动活动上，西安交通大学人文社科学院助理教授、清华大学出站博士后何东煜代表课程研发团队发布项目课程成果，围绕科普影视资源如何赋能中小学课堂教学进行系统解读。

　　启动仪式结束后，清华大学新闻与传播学院博士后李皓诺、澳门科技大学数字媒体专业博士研究生王嘉晖、山西省科技馆科学传播专业研究实习员李浩雯、梁慧静在特效影院为学生带来项目科普示范课。课程融合影片导赏、科学解析与动手实践探究，以沉浸式光影课堂，直观展示项目课程模式与育人价值。

　　据了解，下一步，山西省科学技术馆与清华大学影视传播研究中心双方将持续深化产学研长效合作，迭代完善科学影视教育课程体系，加快课程成果落地应用，常态化组织教研研讨、观影实践等系列活动。项目立足山西本土实际，着力打造区域特色科普教育品牌，充分发挥科普场馆阵地作用，服务全省中小学科技教育，为提升青少年综合科学素养、建设教育强国贡献科普力量。

（白金鑫）