4月18日上午，山西师范大学师达自然教育工作室联合晋中市榆次区富通农场，开展“春耕启新，植梦田园”自然教育实践活动。十余名小学生走进田园、躬身劳作，在实践中认识种子、体验耕种，在体验中收获成长力量。

　　活动伊始，趣味破冰游戏快速活跃现场氛围，拉近了孩子们与自然和同伴的距离。随后，主讲老师以花生、玉米种子为例，结合鲜活实物、直观图示与通俗语言，生动讲解了种皮、胚、胚乳等结构的功能。围绕“种皮如何保护种子”“子叶怎样为种子萌发提供营养”等问题层层引导，鼓励孩子们主动观察、大胆提问、探究答案，将抽象的生物知识转化为可见可感的认知。

　　理论讲解结束后，孩子们分组走进田间地头，在老师的全程指导下，完整体验了翻地、起垄、覆膜、打孔、播种、浇水的全流程春耕劳作。翻地松土保障土壤透气保墒，起垄做床利于排水增温，覆膜如同给种子盖上“小被子”，每一步操作都蕴含着朴素的科学原理，每一次动手都离不开团队协作。孩子们手持工具、分工明确，或弯腰翻地、或精准播种、或轻柔浇水，在相互配合中解决“如何均匀播种”“怎样控制浇水量”等实际问题。

　　主讲老师还结合山西黄河流域的农耕文化与生态保护现状，引导孩子们体会“一粥一饭，来之不易”的道理，树立尊重自然、爱护生态的理念。整个实践过程中，主讲老师全程陪伴，耐心解答孩子们的疑问，引导大家记录耕种过程、分享实践感悟，鼓励孩子们在实践中发现问题、解决问题。活动结束时，孩子们手捧小礼品合影留念，脸上洋溢着劳动的喜悦。

　　活动负责人介绍，本次春耕实践活动不仅让孩子们掌握了种子萌发、春耕种植的基础科学知识，更在亲近自然、躬耕田园的过程中，激发了对生命科学的探索热情，培养了分析问题、解决问题的能力与团队协作意识，厚植了爱家乡、爱生态的美好情怀。未来，师达自然教育工作室将继续依托山西生态文化资源，常态化开展优质自然教育实践活动，为青少年科学素养与实践能力的培育播下更多“种子”。

（薛梓桐）

　　4月18日上午，山西师范大学师达自然教育工作室联合晋中市榆次区富通农场，开展“春耕启新，植梦田园”自然教育实践活动。十余名小学生走进田园、躬身劳作，在实践中认识种子、体验耕种，在体验中收获成长力量。

　　活动伊始，趣味破冰游戏快速活跃现场氛围，拉近了孩子们与自然和同伴的距离。随后，主讲老师以花生、玉米种子为例，结合鲜活实物、直观图示与通俗语言，生动讲解了种皮、胚、胚乳等结构的功能。围绕“种皮如何保护种子”“子叶怎样为种子萌发提供营养”等问题层层引导，鼓励孩子们主动观察、大胆提问、探究答案，将抽象的生物知识转化为可见可感的认知。

　　理论讲解结束后，孩子们分组走进田间地头，在老师的全程指导下，完整体验了翻地、起垄、覆膜、打孔、播种、浇水的全流程春耕劳作。翻地松土保障土壤透气保墒，起垄做床利于排水增温，覆膜如同给种子盖上“小被子”，每一步操作都蕴含着朴素的科学原理，每一次动手都离不开团队协作。孩子们手持工具、分工明确，或弯腰翻地、或精准播种、或轻柔浇水，在相互配合中解决“如何均匀播种”“怎样控制浇水量”等实际问题。

　　主讲老师还结合山西黄河流域的农耕文化与生态保护现状，引导孩子们体会“一粥一饭，来之不易”的道理，树立尊重自然、爱护生态的理念。整个实践过程中，主讲老师全程陪伴，耐心解答孩子们的疑问，引导大家记录耕种过程、分享实践感悟，鼓励孩子们在实践中发现问题、解决问题。活动结束时，孩子们手捧小礼品合影留念，脸上洋溢着劳动的喜悦。

　　活动负责人介绍，本次春耕实践活动不仅让孩子们掌握了种子萌发、春耕种植的基础科学知识，更在亲近自然、躬耕田园的过程中，激发了对生命科学的探索热情，培养了分析问题、解决问题的能力与团队协作意识，厚植了爱家乡、爱生态的美好情怀。未来，师达自然教育工作室将继续依托山西生态文化资源，常态化开展优质自然教育实践活动，为青少年科学素养与实践能力的培育播下更多“种子”。

（薛梓桐）