为深入贯彻中央八项规定精神学习教育成果，缓解暑期家长“看护难”问题，阳泉市矿区赛鱼街道麻地巷新时代文明实践站、麻地巷社区团支部积极响应号召，开展“青伴童行成长一夏”暑假公益托管志愿服务活动，依托大学生志愿者力量，打造内容丰富、形式多样的托管课程，为青少年带来充实且有意义的暑期体验。以“钉钉子”精神推动作风建设走深走实，真正把学习教育的思想成果、作风成效转化为解决群众“急难愁盼”的实际行动。以实打实的民生举措践行中央八项规定精神的要求，让作风建设的“软实力”成为服务群众的“硬支撑”。

　　一、聚焦需求精准，定制专属辅导

　　麻地巷社区坚持“需求导向、精准服务”原则，充分发挥辖区大学生资源优势，促成大学生志愿者与辖区小学生结成“一对一”学习搭档，针对性解决不同年级学生的学习需求。课堂上，大学生志愿者为低年级学生辅导生字认读、算术演算，帮助听写单词;与高年级学生共同探讨难题解题思路，面对学生理解困难的知识点，放慢讲解节奏、反复答疑，同时分享实用学习技巧。为提升学习效率，志愿者结合小学生天性，总结出“专注15分钟学习，休息5分钟”的科学方法，有效激发学生学习兴趣，帮助其树立学习信心，让孩子们在轻松氛围中高效学习，度过有意义的假期。托管课程设计兼顾“趣味性、知识性、安全性、教育性”，形成了多元化的服务体系。

　　二、传承文化根脉 守护安全成长

　　暑期托管班围绕文化传承、安全防护、科学科普等主题，每周组织一场特色实践活动，全面提升青少年综合素养。在文化素养培育方面，开展手工折纸活动，志愿者讲解折纸历史与手法，指导学生制作折纸作品，感受传统文化魅力;举办扭扭棒手工活动，从基础技巧教起，鼓励学生发挥想象创作花朵、小动物等造型，锻炼动手能力。在安全与文明教育上，开展移风易俗宣传活动，通过“小课堂”讲解文明新风内涵，引导学生成为文明“小先锋”;组织消防安全知识讲座，结合案例讲解火灾预防与逃生知识，现场演示灭火器使用，以“理论 + 实操”筑牢安全防线。在科学与农业科普领域，开展“小小种子探险家”活动，以袁隆平院士事迹为切入点，带学生辨识农作物种子，还通过制作种子贴画，将农业知识转化为具象体验;举办“知识闯关趣味一夏”活动，设置猜字谜、猜古诗、小游戏等环节，让青少年在互动中巩固知识、增进友谊。

　　三、创新志愿模式 治理再谱新篇

　　麻地巷社区以暑期托管服务为创新抓手，将青少年成长需求与基层治理实践深度融合，搭建起大学生社会实践与社区服务的精准对接平台。这一举措不仅是破解“暑期看护难”民生痛点的务实之举，更成为激活社区治理活力、深化青少年综合素质教育的重要载体。3名大学生志愿者以专业素养与青春热情全程参与，在完成课业辅导等基础服务的同时，精心策划并落地 7 场特色主题活动，覆盖青少年数百人次，他们不仅是知识的传递者，更是社区治理的参与者、青少年成长的陪伴者。在应对学生管理难题的过程中，于“退意”与“坚守”的博弈中深化对责任担当的认知，既积累了社会服务经验，更将高校的智力资源转化为社区治理的鲜活力量，实现了“校社联动”的价值共振。

　　此次活动的成功实践，本质上是社区治理从 “被动响应” 向 “主动服务”的转型探索。它以“让孩子开心、让家长安心、让社会放心”为核心目标，既为青少年搭建了兼具教育性与趣味性的成长空间，破解了家庭暑期教育的“断点”问题，更通过志愿服务的常态化运作，凝聚了高校、家庭、社区三方合力，为社区志愿服务创新发展提供了思路。

　　未来，麻地巷社区将以此次托管服务为起点，进一步探索志愿服务与社区治理的深度融合路径。通过完善多元主体参与机制，推动大学生实践、居民自治、青少年教育等工作协同推进，不仅持续夯实社区教育服务基础，更以精准化、专业化的服务提升居民的归属感、幸福感与获得感，让“幸福社区”的建设蓝图在治理创新与教育赋能的双重驱动下逐步落地生根。

（苗臻）

　　为深入贯彻中央八项规定精神学习教育成果，缓解暑期家长“看护难”问题，阳泉市矿区赛鱼街道麻地巷新时代文明实践站、麻地巷社区团支部积极响应号召，开展“青伴童行成长一夏”暑假公益托管志愿服务活动，依托大学生志愿者力量，打造内容丰富、形式多样的托管课程，为青少年带来充实且有意义的暑期体验。以“钉钉子”精神推动作风建设走深走实，真正把学习教育的思想成果、作风成效转化为解决群众“急难愁盼”的实际行动。以实打实的民生举措践行中央八项规定精神的要求，让作风建设的“软实力”成为服务群众的“硬支撑”。

　　一、聚焦需求精准，定制专属辅导

　　麻地巷社区坚持“需求导向、精准服务”原则，充分发挥辖区大学生资源优势，促成大学生志愿者与辖区小学生结成“一对一”学习搭档，针对性解决不同年级学生的学习需求。课堂上，大学生志愿者为低年级学生辅导生字认读、算术演算，帮助听写单词;与高年级学生共同探讨难题解题思路，面对学生理解困难的知识点，放慢讲解节奏、反复答疑，同时分享实用学习技巧。为提升学习效率，志愿者结合小学生天性，总结出“专注15分钟学习，休息5分钟”的科学方法，有效激发学生学习兴趣，帮助其树立学习信心，让孩子们在轻松氛围中高效学习，度过有意义的假期。托管课程设计兼顾“趣味性、知识性、安全性、教育性”，形成了多元化的服务体系。

　　二、传承文化根脉 守护安全成长

　　暑期托管班围绕文化传承、安全防护、科学科普等主题，每周组织一场特色实践活动，全面提升青少年综合素养。在文化素养培育方面，开展手工折纸活动，志愿者讲解折纸历史与手法，指导学生制作折纸作品，感受传统文化魅力;举办扭扭棒手工活动，从基础技巧教起，鼓励学生发挥想象创作花朵、小动物等造型，锻炼动手能力。在安全与文明教育上，开展移风易俗宣传活动，通过“小课堂”讲解文明新风内涵，引导学生成为文明“小先锋”;组织消防安全知识讲座，结合案例讲解火灾预防与逃生知识，现场演示灭火器使用，以“理论 + 实操”筑牢安全防线。在科学与农业科普领域，开展“小小种子探险家”活动，以袁隆平院士事迹为切入点，带学生辨识农作物种子，还通过制作种子贴画，将农业知识转化为具象体验;举办“知识闯关趣味一夏”活动，设置猜字谜、猜古诗、小游戏等环节，让青少年在互动中巩固知识、增进友谊。

　　三、创新志愿模式 治理再谱新篇

　　麻地巷社区以暑期托管服务为创新抓手，将青少年成长需求与基层治理实践深度融合，搭建起大学生社会实践与社区服务的精准对接平台。这一举措不仅是破解“暑期看护难”民生痛点的务实之举，更成为激活社区治理活力、深化青少年综合素质教育的重要载体。3名大学生志愿者以专业素养与青春热情全程参与，在完成课业辅导等基础服务的同时，精心策划并落地 7 场特色主题活动，覆盖青少年数百人次，他们不仅是知识的传递者，更是社区治理的参与者、青少年成长的陪伴者。在应对学生管理难题的过程中，于“退意”与“坚守”的博弈中深化对责任担当的认知，既积累了社会服务经验，更将高校的智力资源转化为社区治理的鲜活力量，实现了“校社联动”的价值共振。

　　此次活动的成功实践，本质上是社区治理从 “被动响应” 向 “主动服务”的转型探索。它以“让孩子开心、让家长安心、让社会放心”为核心目标，既为青少年搭建了兼具教育性与趣味性的成长空间，破解了家庭暑期教育的“断点”问题，更通过志愿服务的常态化运作，凝聚了高校、家庭、社区三方合力，为社区志愿服务创新发展提供了思路。

　　未来，麻地巷社区将以此次托管服务为起点，进一步探索志愿服务与社区治理的深度融合路径。通过完善多元主体参与机制，推动大学生实践、居民自治、青少年教育等工作协同推进，不仅持续夯实社区教育服务基础，更以精准化、专业化的服务提升居民的归属感、幸福感与获得感，让“幸福社区”的建设蓝图在治理创新与教育赋能的双重驱动下逐步落地生根。

（苗臻）