自2022年以来，山西省阳泉市城区义井街道白羊墅社区以“资源共享、双向赋能”为理念，探索出一套大学生暑期实践活动的成熟模式，培育出“青色风帆”——暑期夏令营项目，既为高校学子提供了接触社会的实践平台，也为社区治理注入了青春活力。

　　社区通过前期调研，梳理出老年服务、青少年教育、文明创建等需求清单，结合大学生志愿者的专业设计“菜单式”实践岗位。针对师范专业学生开设“风帆”课堂，由大学生担任志愿教师，为双职工家庭子女及留守儿童提供作业辅导和兴趣拓展;组织医学专业学生开展“健康敲门行动”，为独居老人测血压、讲养生知识;发动美术专业学生开展美育及手工课程，丰富社区居民的兴趣爱好。这种“按需设岗”模式，让大学生的专业特长与社区需求精准匹配，大学生暑期参与连任率达98%。

　　社区创新“1名社区工作人员+1名大学生志愿者”的“双导师制”，既解决实践中遇到的具体问题，也引导学生理解基层工作逻辑。每年暑期，社区工作人员和大学生志愿者结合实际情况，开展各类亲子活动，吸引辖区家庭参与。社区工作人员凭借对辖区家庭情况的熟悉，精准把握不同年龄段孩子和家长的需求，而大学生志愿者则带来新颖的活动理念和创意，双方共同策划出一系列深受欢迎的亲子活动。

　　在常规志愿服务基础上，社区设计“实践+调研”双轨模式。组织大学生参与“社区微治理”项目，围绕移风易俗、垃圾分类等问题开展入户调研。他们耐心与居民交流，记录居民对婚丧嫁娶大操大办、人情往来负担等问题的看法和建议;在垃圾分类调研时，他们仔细观察居民的分类习惯，询问分类过程中遇到的困难。调研过程中，大学生们不仅收集到大量一手资料，还及时向居民宣传相关政策知识，形成社区对辖区情况的具体把握。同时，社区开设“青春议事会”，让学生与社区书记、驻地单位面对面协商公共事务，培养议事能力。实践结束后，这种沉浸式体验让大学生从“旁观者”变为“参与者”，今年有1名大学生志愿者实践结束后主动申请成为社区助理，为基层工作注入新力量。

（苗臻）

　　自2022年以来，山西省阳泉市城区义井街道白羊墅社区以“资源共享、双向赋能”为理念，探索出一套大学生暑期实践活动的成熟模式，培育出“青色风帆”——暑期夏令营项目，既为高校学子提供了接触社会的实践平台，也为社区治理注入了青春活力。

　　社区通过前期调研，梳理出老年服务、青少年教育、文明创建等需求清单，结合大学生志愿者的专业设计“菜单式”实践岗位。针对师范专业学生开设“风帆”课堂，由大学生担任志愿教师，为双职工家庭子女及留守儿童提供作业辅导和兴趣拓展;组织医学专业学生开展“健康敲门行动”，为独居老人测血压、讲养生知识;发动美术专业学生开展美育及手工课程，丰富社区居民的兴趣爱好。这种“按需设岗”模式，让大学生的专业特长与社区需求精准匹配，大学生暑期参与连任率达98%。

　　社区创新“1名社区工作人员+1名大学生志愿者”的“双导师制”，既解决实践中遇到的具体问题，也引导学生理解基层工作逻辑。每年暑期，社区工作人员和大学生志愿者结合实际情况，开展各类亲子活动，吸引辖区家庭参与。社区工作人员凭借对辖区家庭情况的熟悉，精准把握不同年龄段孩子和家长的需求，而大学生志愿者则带来新颖的活动理念和创意，双方共同策划出一系列深受欢迎的亲子活动。

　　在常规志愿服务基础上，社区设计“实践+调研”双轨模式。组织大学生参与“社区微治理”项目，围绕移风易俗、垃圾分类等问题开展入户调研。他们耐心与居民交流，记录居民对婚丧嫁娶大操大办、人情往来负担等问题的看法和建议;在垃圾分类调研时，他们仔细观察居民的分类习惯，询问分类过程中遇到的困难。调研过程中，大学生们不仅收集到大量一手资料，还及时向居民宣传相关政策知识，形成社区对辖区情况的具体把握。同时，社区开设“青春议事会”，让学生与社区书记、驻地单位面对面协商公共事务，培养议事能力。实践结束后，这种沉浸式体验让大学生从“旁观者”变为“参与者”，今年有1名大学生志愿者实践结束后主动申请成为社区助理，为基层工作注入新力量。

（苗臻）