5月29日，太原市万柏林区第二实验小学第二届美育节“以美为桥 向新而行”正式拉开帷幕。本届美育节分年级聚焦陶艺传承、校园文化、环保实践三大主题，将艺术创造、文化浸润与绿色理念深度融入校园生活，为学生搭建多元化美育实践平台。

　　在“陶艺传承”主题中，学生以马家窑文化《漩涡纹瓶》为灵感，运用泥条盘筑法(人美版教材核心技法)结合手捏、泥板等技艺，制作15-25厘米创意花瓶。作品需融入漩涡纹、云雷纹等传统纹样，通过《灵感卡》突破对称设计。作品从“造型创意”“技法运用”“文化内涵”“实用性”四个维度进行评选，获奖作品在“古今对话”主题展中搭配新石器纹样背景展出，实现传统工艺与现代创新的碰撞。

　　在“校园文化”主题中，学生化身“校园规划师”，为教学楼、图书馆等场所设计标识系统，涵盖方向指示牌、文化标语等类别，手绘稿融合了校训、校史等元素。专业评委团将选拔优秀方案制作成实体标识并标注设计者姓名，让学生创意真正转化为校园景观。

　　在“环保实践”主题中，学生以轮胎、纸箱等废旧材料制作创意座椅，变废为宝。通过“废材新生”实践传递可持续发展理念，部分座椅还将进行承重测试等功能验证。入围作品将公开投票，优秀作品将永久陈列于校园公共区域。

　　“美育不仅是技能传授，更是文化认同与创新思维的培育。”该校校长李艳红表示，“我们期待学生通过陶泥感悟华夏工匠精神，通过标识设计深化校园归属感，通过旧物改造践行可持续发展观——这才是真正的‘知行合一’美育。”

　　据悉，此次美育节深度融合学科知识，陶艺创作融合数学比例测量与历史纹样解码;环保座椅项目嵌入物理承重测试与材料科学知识;标识设计则链接平面设计与校园文化表达。活动同步开展亲子创作记录、陶艺诊所等家校互动环节。所有获奖作品于5月29日至30日集中展出，同期开设陶艺工作坊、标识导览等互动体验，全方位呈现美育成果。

(杨志敏)

　　5月29日，太原市万柏林区第二实验小学第二届美育节“以美为桥 向新而行”正式拉开帷幕。本届美育节分年级聚焦陶艺传承、校园文化、环保实践三大主题，将艺术创造、文化浸润与绿色理念深度融入校园生活，为学生搭建多元化美育实践平台。

　　在“陶艺传承”主题中，学生以马家窑文化《漩涡纹瓶》为灵感，运用泥条盘筑法(人美版教材核心技法)结合手捏、泥板等技艺，制作15-25厘米创意花瓶。作品需融入漩涡纹、云雷纹等传统纹样，通过《灵感卡》突破对称设计。作品从“造型创意”“技法运用”“文化内涵”“实用性”四个维度进行评选，获奖作品在“古今对话”主题展中搭配新石器纹样背景展出，实现传统工艺与现代创新的碰撞。

　　在“校园文化”主题中，学生化身“校园规划师”，为教学楼、图书馆等场所设计标识系统，涵盖方向指示牌、文化标语等类别，手绘稿融合了校训、校史等元素。专业评委团将选拔优秀方案制作成实体标识并标注设计者姓名，让学生创意真正转化为校园景观。

　　在“环保实践”主题中，学生以轮胎、纸箱等废旧材料制作创意座椅，变废为宝。通过“废材新生”实践传递可持续发展理念，部分座椅还将进行承重测试等功能验证。入围作品将公开投票，优秀作品将永久陈列于校园公共区域。

　　“美育不仅是技能传授，更是文化认同与创新思维的培育。”该校校长李艳红表示，“我们期待学生通过陶泥感悟华夏工匠精神，通过标识设计深化校园归属感，通过旧物改造践行可持续发展观——这才是真正的‘知行合一’美育。”

　　据悉，此次美育节深度融合学科知识，陶艺创作融合数学比例测量与历史纹样解码;环保座椅项目嵌入物理承重测试与材料科学知识;标识设计则链接平面设计与校园文化表达。活动同步开展亲子创作记录、陶艺诊所等家校互动环节。所有获奖作品于5月29日至30日集中展出，同期开设陶艺工作坊、标识导览等互动体验，全方位呈现美育成果。

(杨志敏)