近日，由山西省太原市迎泽区教研科研中心承办的沪教版新教材课例展示专场在晋中市榆次区大唐双语学校举行。

　　活动中，太原市迎泽区新西小学校副主任高俊红带来沪教版三年级下册Unit 4——“What sounds can we hear?”单元整体设计说明，以“声音”为主题，构建了“生活之声”“自然之声”“恐惧之声”三层递进式教育框架，为科学整合教学内容提供了思路。随后，迎泽区桃园南路小学校副校长刘利华和迎泽区松侨小学校副主任于海慧分别以“自然之声”和“恐惧之声”进行了展示。

　　在课例展示中，两位老师创新运用AI技术辅助教学，通过动态化呈现自然场景和故事内容，引导学生沉浸式体验声音的魅力。特别是故事《Gu Dong is coming》的AI动态演绎，帮助学生更直观地理解故事情节。

　　活动最后，太原市迎泽区教研科研中心英语教研员吴鑫以“聆听新教材声音 探索新课堂路径”为题，强调落实新课标需树立主题引领意识、单元整体意识及英语学习活动观意识这三大核心意识。在用好新教材方面，以语篇研读为逻辑起点探究主题意义，以问题链设计为思维导线提升思维品质，以可视化工具为驱动载体发展学习能力，实现语言能力与科学素养双线提升。

 (薛映丰)

　　近日，由山西省太原市迎泽区教研科研中心承办的沪教版新教材课例展示专场在晋中市榆次区大唐双语学校举行。

　　活动中，太原市迎泽区新西小学校副主任高俊红带来沪教版三年级下册Unit 4——“What sounds can we hear?”单元整体设计说明，以“声音”为主题，构建了“生活之声”“自然之声”“恐惧之声”三层递进式教育框架，为科学整合教学内容提供了思路。随后，迎泽区桃园南路小学校副校长刘利华和迎泽区松侨小学校副主任于海慧分别以“自然之声”和“恐惧之声”进行了展示。

　　在课例展示中，两位老师创新运用AI技术辅助教学，通过动态化呈现自然场景和故事内容，引导学生沉浸式体验声音的魅力。特别是故事《Gu Dong is coming》的AI动态演绎，帮助学生更直观地理解故事情节。

　　活动最后，太原市迎泽区教研科研中心英语教研员吴鑫以“聆听新教材声音 探索新课堂路径”为题，强调落实新课标需树立主题引领意识、单元整体意识及英语学习活动观意识这三大核心意识。在用好新教材方面，以语篇研读为逻辑起点探究主题意义，以问题链设计为思维导线提升思维品质，以可视化工具为驱动载体发展学习能力，实现语言能力与科学素养双线提升。

 (薛映丰)