本报讯 3月12日，湖南省青少年科普实践教育“资源库—课程链—生态圈”一体化建设研讨会在长沙举行。全省教育领域的专家、学校代表、科普基地负责人以及科技工作者齐聚一堂，围绕青少年科普实践教育展开深入探讨，共同擘画青少年实践教育的全新蓝图。

　　为进一步加强新时代中小学科学教育工作，湖南省科协联动省教育厅，计划到2027年面向全省建成150所“科普小达人综合实践活动共享空间”，目前已援建17所并配备完善了软硬件设施。共享空间针对7～12岁孩子设计趣味公益课程，融入多学科知识激发科学兴趣。此外，省科协协同省教育厅起草共享空间管理细则，还为校园科技节定制特色科普内容，助力青少年科普实践教育发展。

　　参会的科普实践基地负责人分享了与学校合作开展“自然探索家”“小小科学家”等主题实践活动的经验。他们采用“问题导向+动手实践”的方式，引导孩子们在观察、实验和团队协作中掌握科学思维。

　　在自由讨论环节，“寓教于乐”成为核心话题。与会专家表示，传统科普活动往往局限于知识的单向传授，新时代的实践教育必须以学生为中心，将学习目标融入游戏化、场景化的体验中。专家代表周琼举例说，在生态基地，通过“任务闯关”引导青少年观察物种多样性，极大地激发了他们主动探索的热情。

　　湖南第一师范学院第二附属小学校长汪春秀对科普小达人共享空间赞誉有加，给予“三好”评价：顶层设计好，高屋建瓴地规划了发展方向;课程建设好，精心打造了科学合理的课程体系;生态圈打造得好，构建了一个互利共赢、协同发展的良好生态。

　　湖南省教育科学研究院科学教研员张敏总结，青少年实践教育高质量发展的关键在于“专家—学校—基地”协同共育生态体系的构建，提议成立“实践教育创新联盟”，促进深度合作。

　　会议透露，今年将启动“科普基地赋能计划”，组织学校和专家走访调研各科普基地，组建专家团队助力科普基地课程设计，推动学校与基地结对试点，共同开发“主题式、项目化”实践课程，助力更多青少年在探索创新中全面发展。

　　(任晔 戴娣)

　　本报讯 3月12日，湖南省青少年科普实践教育“资源库—课程链—生态圈”一体化建设研讨会在长沙举行。全省教育领域的专家、学校代表、科普基地负责人以及科技工作者齐聚一堂，围绕青少年科普实践教育展开深入探讨，共同擘画青少年实践教育的全新蓝图。

　　为进一步加强新时代中小学科学教育工作，湖南省科协联动省教育厅，计划到2027年面向全省建成150所“科普小达人综合实践活动共享空间”，目前已援建17所并配备完善了软硬件设施。共享空间针对7～12岁孩子设计趣味公益课程，融入多学科知识激发科学兴趣。此外，省科协协同省教育厅起草共享空间管理细则，还为校园科技节定制特色科普内容，助力青少年科普实践教育发展。

　　参会的科普实践基地负责人分享了与学校合作开展“自然探索家”“小小科学家”等主题实践活动的经验。他们采用“问题导向+动手实践”的方式，引导孩子们在观察、实验和团队协作中掌握科学思维。

　　在自由讨论环节，“寓教于乐”成为核心话题。与会专家表示，传统科普活动往往局限于知识的单向传授，新时代的实践教育必须以学生为中心，将学习目标融入游戏化、场景化的体验中。专家代表周琼举例说，在生态基地，通过“任务闯关”引导青少年观察物种多样性，极大地激发了他们主动探索的热情。

　　湖南第一师范学院第二附属小学校长汪春秀对科普小达人共享空间赞誉有加，给予“三好”评价：顶层设计好，高屋建瓴地规划了发展方向;课程建设好，精心打造了科学合理的课程体系;生态圈打造得好，构建了一个互利共赢、协同发展的良好生态。

　　湖南省教育科学研究院科学教研员张敏总结，青少年实践教育高质量发展的关键在于“专家—学校—基地”协同共育生态体系的构建，提议成立“实践教育创新联盟”，促进深度合作。

　　会议透露，今年将启动“科普基地赋能计划”，组织学校和专家走访调研各科普基地，组建专家团队助力科普基地课程设计，推动学校与基地结对试点，共同开发“主题式、项目化”实践课程，助力更多青少年在探索创新中全面发展。

　　(任晔 戴娣)